幼儿学习语文的重要性有哪些

由嘉欣供稿

  语言是人类交际的工具,是心与心的交流。语言文字工作关系国家的统一,民族的团结,社会的发展和科技的进步,是社会主义物质文明和精神文明建设的重要内容。下面是小编为大家带来的有关幼儿学习语文的重要性有哪些_学习语文的方法,希望大家喜欢。

幼儿学习语文的重要性有哪些

  幼儿学习语文的重要性有哪些

  首先我们必须懂得学好语文的重要性。从宏观方面来说,它代表整个国家,整个民族的素质水平;从微观方面来说,它代表了个人的素质水平。语文是我国的母语,不容分说,语文的重要性不容忽视。就从爱国的观点出发吧,我们就应当学好语文。作为在校学生,学习语文尤其重要。它是一门伦理道德与逻辑思维相结合的课程。从理论来说,它能帮助我们学会辨别事物的本质,理解别人的语言、举止、行为,从而达到人与人互相沟通的境界。说到逻辑思维,有人一定会理解为这是理解的本质,与文科毫无瓜葛。其实不然,语文实质上也须动脑筋,里面的许多问题不单是呆板的死记,还有更多都能够表现理科方面所不能表现的一处。学好了语文,还可以为其他科目打基础,做铺垫。例如,数学这门课程中,有许多的定律和公式,还有许多在平常人看来都难理解的应用题,这一来,就要用上语文了。学好了语文才能学会理解,学会了理解,自然地,题目的意思便一看而知了。可见,学好语文是如此重要。对于21世纪培养新人才的这个时代,语文更能看出一个人的涵养和素质,对我们现在以至将来的生活有着决定性的作用。

  课文在我国是如此重要。综上所述,学好语文的重要性表现在一个人的口才和素质水平上,又表现在全民族的综合水平上。

  做为中国人,首先得把母语学好。我的意思并不是说中国人就得排斥其他语言,只学语文。而是只有语文之后,才能为学外文打下坚实的基础,那么,应该怎样学好语文呢?这个问题困惑了许多学生,以致他倒把语文当做难点。语文更注重于记忆力和理解能力的培养,所以多读是学习语文的基础。这里的读绝对不是死读,拿着语文书过眼云烟,囫囵吞枣,这样不仅没有效果,而且浪费时间。学习语文,应一边读,一边想,想这个问题是否是这么回事,还与没有更好的答案。能够做到这一点,就为学语文打下了一个很好的开端。第二点就是要把语文和实践相结合。即一面想,一面做。想到了这个问题,却不知道对不对时,就得用实践去证明,并且多动脑,动手,多观察。想到了就去做,没想到就要多思考。因为做要靠想来知道,想要靠做来证明。最重要的一点,便是树立学习的兴趣和干劲,纵使你再逼迫自己去学,去用功,去死读,也于事无补。因为你根本读不进去,只把它当作一件麻烦的事去应付,反令自己更加厌烦,结果往往会事半功倍。培养了好的兴趣,学起语文来就容易多了。还有,当我们遇到各种学习语文上的疑难杂症时,就要不断鼓励自己,给自己信心。把“天下无难事,只怕有心人”这句话作为座右铭,警记在心,然后一步步攻破难关。

  说了这么多,概括为一个问题就是:学好语文是头等大事。我们不能忽视它的重要性,更不能冷冷相待。应当好好应用它,把它发展到我们的生活当中去,以寻求更多更新的知识。

  语文是我们的国文课,它是各科知识积累的基础,也能培养一个人的修养。因此,对于我们炎黄子孙而言,学好语文是重要的,更是必要的。

  记得幼儿园时,接触到的第一门课程就是语文,学习的第一批汉字就是一、二、三……那时如能完整地写出一至十的汉字,已经是引以自豪的了。但是,中国有五千年的悠久历史,一个个简单的汉字又构成了词、组成了句,它们能把人间的真善美丑、情仇爱恨表达出来,也能把惊天动地的世事永载史册,那么,你就会感受到语文的魅力。

  也许有人觉得语文呆板,远比不上数学、化学、物理那样灵活、生动,那么对于你的评价,我也用一句话,那就是你不懂语文,一切知识都是以语文为基础而建立的。譬如,有一道繁杂的数学应用题,只有在真正理解题意下才能列式解答。那么,试问这理解能力从何而来?还不是从学习语文的过程中积累、培养而成的。化学中,遇到比较复杂的推断题,如果没有良好的语文基础作后盾,你能顺利解答吗?在其他科目中,诸如此类的现象不胜枚举。由此可见,语文是学习其他各科知识的幕后导师。

  学好语文,获益匪浅,既能提高语言表达能力,又能提高写作水平,使你的修养更胜一筹,可以说是终身受用。看看诗圣、诗仙、唐宋八大家们留下的篇篇不朽之作,再翻叶圣陶、巴金等前辈们的金笔。你是否意识到语文的魅力?你是否也萌发了学好语文的欲望?

  所谓想和做要有机结合,因此归根结底就是如何学好语文。其实方法很简单,也很通俗。第一要从课本着手,汲取前人留下的精华;其次要注意方法,适当的做读书笔记,课外练练笔;最关键的就是多读,阅读大量的古今中外的文学名着,提高文学素养。这三步是紧密联系、不可分割的整体的。

  学习语文的方法

  1.阅读

  古人云:写尽八缸水,池塘染墨黑。博采众家长,使得龙凤飞。博览群书是培养孩子语文基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。

  一定量的课外阅读是提高学生语文水平的主要手段。学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,远远大于机械的写作训练。

  ? 语文成绩好的孩子都是特别喜欢课外书。

  这些孩子往往有很多的积累:

  语词的积累、素材的积累、方法的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有巧妙的构思、出新的用词,在阅读理解方面有独特的见解,在说话方面有超出他人的见识等。

  ? 坚持阅读是培养理解能力的有效途径。

  特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助,比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。

  这里需要强调一点:

  孩子在成长的过程中一定要读名着读经典作品,培养孩子阅读经典与名着,阅读习惯要从小引导,循序渐进。

  不但要阅读,而且要写读书笔记或者书评。

  2.背诵

  背诵经典文章、名篇佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,小学毕业孩子如果能背诵100首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),5篇精美的现代白话文(每篇800到1000多字),100多条古今中外格言警句。

  那么,他的语文基本功就有些本钱啦!

  如果在孩子记忆的黄金时间——13岁之前,让孩子记诵大量的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根基。

  如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧撞击,从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具有创造性的现代人。

  3. 写日记

  日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

  写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。

  内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,上至天文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。

  但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也行,但必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

  只要老师与家长引导得当,一定能够稳步提升孩子的写作水平与语文水平。

  4. 写作

  作文是需要灵性的,是需要创造力和独立思考能力的。

  培养学生的写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视。那么怎样才能写好作文呢?我们提供建议如下:

  ● 能说出来就能写出来。

  我手写我口,我口表我心,引导孩子拿起笔,鼓励她写,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。

  说的时候就是“话”,把它写在纸上就是“文”,怎么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;

  大人有大人的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这也许是写作的秘诀吧。

  ●让孩子用自己的语言写。

  所谓作文就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。

  想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把大人自以为是更有“意义”和“价值”的东西强加在他们头上,最需要的是宽容。

  忠实自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。

  要多用短句子,多用白话,多用具体事例,少用概括性句子,多采用描述性语言。

  ● 从模仿中来。

  人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子,他们非常善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们一定举步维艰。

  刚开始的所谓临摹,可以以记人家的结构为主,犹如偷学了几招花拳绣腿,当然,临摹“结构”学的是招式,偷的是初级功法。

  临摹“构思”和“角度”,学的是配方,偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式”,学的是精髓,偷的是高级功法。

  在模仿中要有创新,还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、不矫情,坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活就可以了。

  让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。

  看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。

  ● 多写多练,多改。

  巴金说:“只有写,才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”

  修改是写作文最后一个步骤,并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

  ● 给孩子展示和被认可的机会。

  孩子之所以不喜欢写作文,不是因为他写得不好,而是因为教育者缺少一颗宽容的心,缺少一颗发现优秀的心,缺少一颗善于激励和欣赏的心!

  他们往往“只顾到学生的作文,而忽视了作文的学生。”

  在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上,而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会,即研究如何“发表”这些作文。

  “发表”是广义的,哪怕只是当众念一念,“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。

  “发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。

  只要公开发表过一次作文,从此就会改变孩子对作文的态度。作文的持续热情和灵感,很大部分是靠“发表”运转起来的。

  ● 素材积累。

  引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉,要让孩子多体验生活。

  写作成功秘诀在于写熟悉的事,写具体的事,写感动自己的事,写自己喜欢的事,写自己体验尝试实践过的事。

  阅读是写作的基础。多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点:A观察,B阅读,C体验。

  ● 多观察生活,体验生活。

  A、行万里路,读万卷书

  概括起来说,要写好作文要做好以下四点:

  玩中丰富自己的人生实践证明,会玩的人往往容易取得成功,科学史上许多重大的发明,都和玩有关系哦!

  爱玩瓶瓶罐罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢,似乎个个都是旅行家,游山玩水,写出了精美的散文、游记。

  所以,写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些,自然比闭门造车要好。

  B、丰富自己的情感

  立品同白玉,读书上青云。爱读书的孩子,没有坏孩子。

  所以,写好作文的第二秘诀——多读。

  精读与泛读相结合,深度与广度相结合,变他人所知为自己所知,充实自己的头脑,丰富自己的情感。

  C、激发创造的灵感

  鲁迅先生说过:“一味只读,就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。

  只有在经历了、阅读了之后深入地思考,才会不断激发创作的灵感,使自己文思泉涌。

  所以,写好作文的第三秘诀——会思。

  D、表达自己的情感

  “好脑子不如烂笔头”。多写,把生活中的点点滴滴记录下来,才能锻炼出良好的表达能力。

  写好作文的最大秘诀——多写,写得多,自然熟能生巧,写出好文章。

  行游的、玩耍的、悦读的、冥想的,如实地记录下来,真情的抒发,言辞上再稍加修改,就成了好作文!


 

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